專注藝考生9年，累計服務36000+個家庭專注藝考生9年，累計服務36000+個家庭
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專業(yè)：
地址：海南省?？谑旋埨ツ下?9號
海南師范大學2019年藝術類專業(yè)?？己细穹謹?shù)線
|
省份 |
學院 |
報考類別 |
專業(yè)/類 |
該專業(yè)/類招生計劃數(shù) |
該類別招生計劃總數(shù) |
入圍人數(shù) |
|
甘肅 |
美術學院 |
美術及設計學類 |
美術學 |
10 |
35 |
140 |
|
甘肅 |
美術學院 |
繪畫 |
6 |
|||
|
甘肅 |
美術學院 |
設計學類 |
19 |
|||
|
甘肅 |
美術學院 |
書法類 |
書法學 |
3 |
3 |
12 |
|
甘肅 |
音樂學院 |
音樂類（聲樂） |
音樂學（聲樂） |
9 |
15 |
60 |
|
甘肅 |
音樂學院 |
音樂表演（聲樂） |
6 |
|||
|
甘肅 |
音樂學院 |
音樂類（器樂） |
音樂學（器樂） |
7 |
17 |
68 |
|
甘肅 |
音樂學院 |
音樂表演（器樂） |
10 |
|||
|
甘肅 |
音樂學院 |
舞蹈類 |
舞蹈學 |
3 |
4 |
16 |
|
甘肅 |
音樂學院 |
舞蹈表演 |
1 |
|||
|
河北 |
美術學院 |
美術及設計學類 |
美術學 |
17 |
42 |
167 |
|
河北 |
美術學院 |
繪畫 |
7 |
|||
|
河北 |
美術學院 |
設計學類 |
18 |
|||
|
河北 |
美術學院 |
書法類 |
書法學 |
8 |
8 |
31 |
|
河北 |
音樂學院 |
音樂類（聲樂） |
音樂學（聲樂） |
6 |
10 |
40 |
|
河北 |
音樂學院 |
音樂表演（聲樂） |
4 |
|||
|
河北 |
音樂學院 |
音樂類（器樂） |
音樂學（器樂） |
3 |
7 |
28 |
|
河北 |
音樂學院 |
音樂表演（器樂） |
4 |
|||
|
河北 |
音樂學院 |
舞蹈類 |
舞蹈學 |
5 |
7 |
28 |
|
河北 |
音樂學院 |
舞蹈表演 |
2 |
|||
|
江蘇 |
美術學院 |
美術及設計學類 |
美術學 |
16 |
36 |
144 |
|
江蘇 |
美術學院 |
繪畫 |
6 |
|||
|
江蘇 |
美術學院 |
設計學類 |
14 |
|||
|
江蘇 |
美術學院 |
書法類 |
書法學 |
5 |
5 |
20 |
|
江蘇 |
音樂學院 |
音樂類（聲樂） |
音樂學（聲樂） |
8 |
13 |
52 |
|
江蘇 |
音樂學院 |
音樂表演（聲樂） |
5 |
|||
|
江蘇 |
音樂學院 |
音樂類（器樂） |
音樂學（器樂） |
5 |
12 |
48 |
|
江蘇 |
音樂學院 |
音樂表演（器樂） |
7 |
|||
|
江蘇 |
音樂學院 |
舞蹈類 |
舞蹈學 |
1 |
2 |
8 |
|
江蘇 |
音樂學院 |
舞蹈表演 |
1 |
|||
|
河南 |
美術學院 |
美術及設計學類 |
美術學 |
15 |
42 |
167 |
|
河南 |
美術學院 |
繪畫 |
9 |
|||
|
河南 |
美術學院 |
設計學類 |
18 |
|||
|
河南 |
美術學院 |
書法類 |
書法學 |
10 |
10 |
40 |
|
廣東 |
美術學院 |
書法類 |
書法學 |
5 |
5 |
20 |
|
湖南 |
音樂學院 |
音樂類（聲樂） |
音樂學（聲樂） |
13 |
21 |
84 |
|
湖南 |
音樂學院 |
音樂表演（聲樂） |
8 |
|||
|
湖南 |
音樂學院 |
音樂類（器樂） |
音樂學（器樂） |
5 |
12 |
48 |
|
湖南 |
音樂學院 |
音樂表演（器樂） |
7 |
|||
|
湖南 |
音樂學院 |
舞蹈類 |
舞蹈學 |
10 |
15 |
60 |
|
湖南 |
音樂學院 |
舞蹈表演 |
5 |
|||
|
貴州 |
音樂學院 |
音樂類（聲樂） |
音樂學（聲樂） |
4 |
7 |
28 |
|
貴州 |
音樂學院 |
音樂表演（聲樂） |
3 |
|||
|
貴州 |
音樂學院 |
音樂類（器樂） |
音樂學（器樂） |
1 |
3 |
12 |
|
貴州 |
音樂學院 |
音樂表演（器樂） |
2 |
|||
|
貴州 |
音樂學院 |
舞蹈類 |
舞蹈學 |
1 |
2 |
8 |
|
貴州 |
音樂學院 |
舞蹈表演 |
1 |
注：我校藝術類專業(yè)校考成績按總分由高到低分類分別排序，按不超過招生計劃數(shù)的4倍劃定入圍名單。音樂學類總分相同者按主項成績由高到低進行排序，美術與設計類總分相同者按素描成績由高到低進行排序，書法學專業(yè)總分相同者按創(chuàng)作成績由高到低進行排序。
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