張老師
熟悉國內(nèi)藝考和國外的藝術(shù)留學(xué)環(huán)境,10年教育行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)
7月13日,我校召開習(xí)近平教育思想學(xué)習(xí)研討會,就習(xí)近平教育思想進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和深入研討。蒞臨會議的領(lǐng)導(dǎo)有廣東省教育廳科研處副處長靳天來,黑龍江省教育學(xué)院院長莊嚴(yán),首都師范大學(xué)副校長楊志成;我校黨委書記王左丹,校長、學(xué)校習(xí)近平教育思想研究中心主任廖偉群,黨委副書記林偉雄,副校長曾小龍,副校長馬駿等。來自首都師范大學(xué)、黑龍江教育學(xué)院、黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等21所院校的專家學(xué)者及我校部分機(jī)關(guān)干部及院系教師代表參加會議。
上午8:30,會議在田家炳大樓三樓會議廳開幕,由我校政法系主任高家方主持會議。我校校長廖偉群首先作大會致辭。他代表全校教職員工對與會的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者表示誠摯歡迎,并簡要介紹了我校的辦學(xué)發(fā)展史、辦學(xué)特色及育人成果等。同時闡述了自黨的十八大以來,習(xí)近平教育思想對我國教育發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響,指出深入學(xué)習(xí)和研究習(xí)近平教育思想對建設(shè)中國特色現(xiàn)代教育理論體系、指導(dǎo)我國教育事業(yè)改革發(fā)展和全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重大建設(shè)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。作為以教師教育為特色的師范院校,廣東第二師范學(xué)院非常重視習(xí)近平教育思想的學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐,并在對習(xí)近平教育思想的學(xué)習(xí)和研究中,取得了一些成果。
上午會議第二部分是進(jìn)行習(xí)近平教育思想學(xué)習(xí)研討成果專題交流。黑龍江省教育學(xué)院院長莊嚴(yán)以“習(xí)近平教育思想引領(lǐng)新時代教育改革與發(fā)展方向”為題作了交流報(bào)告,闡釋了“習(xí)近平教育思想的時代背景、習(xí)近平教育思想的基本內(nèi)涵、習(xí)近平思想的實(shí)踐要求”等三大方面的內(nèi)容;首都師范大學(xué)副校長楊志成以“習(xí)近平教育思想引領(lǐng)新時代教育新發(fā)展”為題作了交流報(bào)告,圍繞習(xí)近平教育思想理論體系與主要內(nèi)涵、政策以及實(shí)踐影響展開闡述,并進(jìn)一步論述了習(xí)近平教育思想蘊(yùn)含的教師觀、學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀、體育觀、德育觀、家庭教育觀等;我校教育學(xué)院院長周峰以“站在時代至高點(diǎn)上,辦人民滿意的教育——試論習(xí)近平教育思想基本特色”為題作了交流報(bào)告,論述了習(xí)近平教育思想的出發(fā)點(diǎn)是,教育應(yīng)當(dāng)具備為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的意識。要用“放眼世界、立足國情”的視野,充實(shí)教育思想,彰顯中國傳統(tǒng)文化資源和社會主義核心價值觀。
下午2:30,與會專家學(xué)者與各成員進(jìn)行分組討論。政法系主任高家方、教育學(xué)院黨總支書記陳智旭及組內(nèi)成員就“習(xí)近平教育思想與教師隊(duì)伍建設(shè)”、教育學(xué)院院長周峰及組內(nèi)成員就“習(xí)近平教育思想與教育理論研究”、馬克思主義學(xué)院院長房慧玲與組內(nèi)成員就“習(xí)近平教育思想與教育教學(xué)創(chuàng)新”為題分別在綜合樓11樓會議室、教育學(xué)院會議室、馬克思主義學(xué)院會議室進(jìn)行研討。
下午4:00,研討會全體會議繼續(xù)進(jìn)行,由我校馬克思主義學(xué)院院長房慧玲主持會議。華南理工大學(xué)博士研究生廖立勝、廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校王素芳老師、我校馬克思主義學(xué)院陳水勇老師等作為小組代表匯報(bào)了討論情況及研討成果。與會成員認(rèn)為,傳道者首先要明道、信道,立人首先是立德,作為教育工作者,學(xué)習(xí)研究習(xí)近平教育思想要從宏觀視角、宏觀層面切入,融入大學(xué)教育教學(xué)。
會議最后宣讀了研討會獲獎?wù)撐模⑦M(jìn)行了頒獎儀式。(黨委宣傳部)
校長廖偉群為征文一等獎代表頒獎
黨委副書記林偉雄為征文二等獎代表頒獎
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